Заняття з елементами тренінгу «Торгівля людьми. Як не стати жертвою?»

22 лютого 2019 року з учнями 10-го класу проведено заняття з елементами тренінгу за темою: «Торгівля людьми. Як не стати жертвою?».

Мета заняття: підвищити рівень поінформованості та усвідомлення учнями гостроти проблеми торгівлі людьми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища; формувати знання про причини й наслідки торгівлі людьми; формувати негативне ставлення до подібного роду діяльності; розвивати вміння розпізнавати підозрілі пропозиції щодо працевлаштування; навчити учнів не потрапляти у руки шахраїв-торговців.

З учнями виконували наступні вправи: «Мозковий штурм», «Ланцюжок», гра «Вгадай, хто це: торговець чи жертва?», «Валіза». Учням надані поради як не стати жертвами торговців людьми.

тренінговий курс "Психосоматика"

9 лютого 2019 року успішно завершила навчання за програмою "Психосоматика" базовий курс (тренер Максимова Н.А.) та оволоділа сучасними технологіями роботи з психосоматичними розладами в межах особистісного та групового консультування.

Медіатори - успішне завершення тренінгової програми

1 лютого 2019 року було проведено завершальне тренінгове заняття за програмою "Базові навички медіатора шкільної служби порозуміння". 

Мета тренінгової програми: надання учням необхідних знань і навичок медіатора шкільної служби порозуміння та підготовка до самостійного проведення медіацій.

Завдання тренінгової програми: 

- формування ставлення до конфліктів, як до нових можливостей самовдосконалення;

- ознайомлення зі способами управління міжособистісними конфліктами; 

- розвиток комунікативних навичок, які необхідні медіатору; 

- розвиток здатності адекватного реагування на конфліктні ситуації, розвиток вміння попереджати конфлікти;

- формування процедурних навичок проведення медіації; 

- підготовка учнів до самостійної організації діяльності шкільної служби порозуміння.

Під час завершального тренінгу відпрацьовували навички ведення техніки "Коло" за допомогою вправи "Коло вирішення конфлікту". Також мали змогу попрацювати з метафоричними картами. Закріпили на практиці знання та навички застосування відновного методу вирішення конфліктів (медіації) на практичних вправах. Ознайомилися з принципами функціонування шкільної служби порозуміння. На завершення учні отримали сертифікати медіатора та розпочнуть працювати у службі порозуміння під супроводом координатора. Покладаються великі надії на ефективність та продуктивність створеної служби порозуміння для вирішення учнівських конфліктів мирним шляхом.